EL RECORRIDO DE LOS DECIMALES

Este juego está sacado de la base de recursos de la N.C.T.M. (http://illuminations.nctm.org), si bien se ha modificado algunas de las reglas.

Objetivos didácticos:

Con este juego pretendemos que los alumnos y alumnas observen y valoren los efectos de la suma, resta, multiplicación y división con números decimales. En particular queremos que se den cuenta de qué ocurre cuando se multiplica y divide por números decimales menores que 1.

Al obligar a los estudiantes a escribir correctamente los recorridos realizados, se refuerza la jerarquía de las operaciones, al estar mezcladas las operaciones de suma y resta con los productos y las divisiones.

Nivel: 1º-2º de ESO

Material necesario: Un tablero de recorrido./ Una calculadora por alumno./ Una hoja por pareja para apuntar los recorridos y sus resultados.

Reglas del juego:

– Juego para parejas cooperativas.

– Las parejas empiezan el recorrido con el valor 100 y van efectuando las operaciones con las que se encuentran a lo largo del camino.

– Los caminos sólo pueden ir hacia abajo y hacia los lados; nunca hacia arriba.

–  La competición consiste en buscar un recorrido que dé lugar al final, al mayor valor posible.

– Para cada recorrido, se debe apuntar en una forma matemáticamente correcta, las operaciones realizadas.

– Cada pareja debe intentar cuántos más recorridos mejor, si bien es conveniente que vaya reflexionando sobre las mejores estrategias para conseguir los resultados mayores.

– Gana la pareja que ha obtenido el mayor resultado y ha escrito correctamente en su hoja de juego las operaciones realizadas.

Descarga aquí la actividad para el profesorado:Recorrido de los decimales profesor

Descarga el tablero del recorrido:Tablero recorrido decimales

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