CADENAS CORTAS DE DOMINÓS DE FRACCIONES

imagenPresentamos en esta entrada tres cadenas cortas de dominós de fracciones. Las tres cadenas son una adaptación para mi clase, de unos ejemplos publicados en www.maths-et-tiques.fr y elaborados por Yvan MONKA, profesor de matemáticas en el liceo Robert Schuman de Haguenau (Alsace).

La primera cadena de 15 dominó refuerza las fracciones decimales. La segunda cadena trata de la simplificación de fracciones mientras que con la tercera, de sólo 12 dominós, se trabaja con sumas y restas sencillas de fracciones.

Actividad 1: FRACCIONES DECIMALES

Reglas del juego: Forma una cadena con estas 15 fichas de dominós, conectando la fracción decimal con su expresión decimal.

Cadena de 15 domino fracciones decimales

Actividad 2: FRACCIONES EQUIVALENTES

Reglas del juego: Forma una cadena con estas 15 fichas de dominós, conectando dos fracciones equivalentes entre sí o una fracción y su expresión decimal.

Cadena de 15 dominos fracciones equivalentes

Actividad 3: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

 Reglas del juego: Forma una cadena con estas 12 fichas de dominós, conectando la operación entre fracciones con el resultado.

Cadena de 12 domino fracciones suma y restaDescarga aquí la actividad para el profesorado con las fichas de las tres cadenas:Cadenas de dominos de fracciones profesorado

 

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Acerca de anagarciaazcarate

Soy profesora de Enseñanza Secundaria en España y durante 15 años he sido profesora de Didáctica de las Matemáticas en mi Universidad, la Universidad Autónoma de Madrid. Soy también miembro del Grupo Azarquiel de Matemáticas, un grupo de profesores que a lo largo de muchos años ha realizado diversos trabajos de investigación y ha publicado numerosos libros sobre la Enseñanza de las Matemáticas. Desde siempre me ha interesado el tema de cómo hacer nuestras clases más "soportables" a nuestros alumnos y alumnas y es por eso que en estos últimos veinte años me he dedicado a fomentar la utilización de los juegos y de todo tipo de materiales en nuestras clases de matemáticas.
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