DIVISORES DE UN NÚMERO

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Observaciones: Con este juego de tablero queremos conseguir que nuestros alumnos y alumnas sepan obtener de forma rápida todos los divisores de un número menor que 100.

Material necesario:

– Un tablero 10×10 y un dado para saber quién empieza a jugar.

Variante 1: A los alumnos se les da el tablero 10×10 fotocopiado y plastificado y unos 40 fideos tipo los que se usan para hacer una fideua.

Variante 2: – dos lápices de distinto color, uno para cada alumno.

Se entrega a cada pareja, un tablero 10×10 simplemente fotocopiado y los alumnos irán ocupando las casillas marcándolas con su lápiz.

Nivel: Último ciclo de Primaria. 1º de ESO

Reglas del juego: Juego para una pareja de alumnos.

– Se tira el dado para saber cuál de los dos jugadores empieza.

– El primer jugador tacha con su lápiz un número del tablero y todos sus divisores.

– A continuación, el segundo jugador escoge otro número del tablero, lo tacha y tacha todos sus divisores.

– Un número del tablero, sólo se puede tachar una vez.

– Si uno de los jugadores olvida algún divisor de su número y su adversario se da cuenta, pierde un turno y el otro jugador se apunta, tachándolo, el número olvidado.

– El juego se acaba en un tiempo prefijado, siendo el ganador, el alumno con más casillas tachadas.

Descarga aquí la actividad para el profesorado, con las reglas del juego y el tablero:Divisores de un numero profesorado

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Acerca de anagarciaazcarate

Soy profesora de Enseñanza Secundaria en España y durante 15 años he sido profesora de Didáctica de las Matemáticas en mi Universidad, la Universidad Autónoma de Madrid. Soy también miembro del Grupo Azarquiel de Matemáticas, un grupo de profesores que a lo largo de muchos años ha realizado diversos trabajos de investigación y ha publicado numerosos libros sobre la Enseñanza de las Matemáticas. Desde siempre me ha interesado el tema de cómo hacer nuestras clases más "soportables" a nuestros alumnos y alumnas y es por eso que en estos últimos veinte años me he dedicado a fomentar la utilización de los juegos y de todo tipo de materiales en nuestras clases de matemáticas.
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