Archivo de la categoría: Pasatiempos

COMPETICIÓN NUMÉRICA

Observaciones Este ejemplo está sacado del libro de Clifford Pickover: “Wonders of numbers: Adventures in mathematics, mind, and meaning” que no sé si está traducido al español. Lo hemos utilizado en clase como motivación Nivel: ESO Material necesario: Un cuadrado … Seguir leyendo

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ESTRELLAS MÁGICAS: Ecuaciones de primer grado

Esta entrada fue publicada el 25 de Enero de 2012 y, a sugerencia de una profesora ha sido modificada para que se entienda mejor. Introducción: Esta actividad ha sido sacada de mi libro “Pasatiempos y juegos en clase de matemáticas: … Seguir leyendo

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LABERINTO DE MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Observaciones: Presentamos aquí un pasatiempo que da lugar a una pequeña competición en clase. Objetivos didácticos: reforzar el concepto de múltiplo y divisor de un número Nivel: Último ciclo de primaria, 1º de ESO como motivación Actividad: Aquí aparece un … Seguir leyendo

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FACTORIZACIÓN CON UN CUADRADO MÁGICO MULTIPLICATIVO

Menos conocidos que los cuadrados mágicos normales, existen también otro tipo de cuadrados mágicos, los cuadrados mágicos multiplicativos, aquellos en los que el producto de todos los números de cada fila, de cada columna o de las diagonales da siempre … Seguir leyendo

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HISTORIAS DE DIVISIBILIDAD, MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Observaciones: Presentamos tres pequeñas historias que tienen que ver con el tema de criterios de divisibilidad. La primera está sacada de mi libro: “Pasatiempos y juegos en clase de matemáticas: Números y álgebra” (ISBN 9788493804718) Nivel: 1º -2º de ESO … Seguir leyendo

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ACERTIJO NAVIDEÑO: LAS CAJAS DE BOMBONES

Observaciones: Presentamos aquí un pequeño acertijo que se resuelve con la ayuda del álgebra. Está pensado para plantearlo a los alumnos durante las vacaciones de navidad. Nivel: 2º-3º y 4º como motivación Acertijo: El señor Masquedulces es un conocido pastelero … Seguir leyendo

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GEOMETRÍA: EL PINO DE NAVIDAD

Observaciones: Con esta actividad de geometría, propia para la época navideña, queremos conseguir que los alumnos refuercen el cálculo de áreas y sobre todo aprendan a enfrentarse a una situación relativamente abierta. La idea de esta actividad está sacada del … Seguir leyendo

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