Archivo de la etiqueta: traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico.

LOS MONSTRUOS DE HALLOWEEN Y JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES

Observaciones: Como todos los años, con el pretexto de la fiesta de Halloween, presentamos un pequeño pasatiempo lleno de calabazas, que obliga a nuestros alumnos y alumnas a calcular expresiones, teniendo mucho cuidado con la jerarquía de operaciones. Nivel: Primer … Seguir leyendo

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ALGEBRA: COMPETICIÓN MATEMÁTICA DE LOS RECTÁNGULOS

Observaciones: Presentamos un conjunto de relaciones entre las dimensiones base y altura de unos rectángulos. Cada relación debe ser traducida al lenguaje algebraico y la expresión obtenida debe ser utilizada a continuación para resolver pequeños problemas geométricos. Metodología: La clase … Seguir leyendo

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“LO TUYO Y LO MÍO”: TRADUCCIÓN DEL LENGUAJE NATURAL AL LENGUAJE ALGEBRAICO

La traducción del lenguaje natural, en nuestro caso el castellano, al lenguaje algebraico compuesto de símbolos y números es un paso fundamental para la resolución de problemas. Sin embargo esta traducción plantea enormes dificultades a nuestros alumnos de secundaria y … Seguir leyendo

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PROBLEMAS DE ALGEBRA DE SAM LOYD (II)

Entre los miles de pasatiempos que ideó Sam Loyd, nos estamos dedicando a los que tienen que ver con el álgebra. Ya hemos presentado anteriormente los ejemplos de “Balanzas” y de “Tirar la cuerda” y en una entrada reciente dos … Seguir leyendo

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VACACIONES DE NAVIDAD: PROBLEMAS DE ALGEBRA DE SAM LOYD (I)

El día 20 de Febrero de 2013, apareció en este blog una entrada titulada: LECCIONES ELEMENTALES DE ÁLGEBRA DE SAM LOYD: Los pasatiempos de BALANZAS de de TIRAR LA CUERDA. En esta entrada  presentábamos unos pocos de los muchos acertijos … Seguir leyendo

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CADENA DE ALGEBRA: JUEGO “QUIÉN TIENE?…YO TENGO…” Nivel I

El 5 de Febrero de este mismo año, se publico en este blog una entrada con otra cadena de álgebra que denominamos de Nivel II al tener expresiones algo más complicadas que en esta nueva cadena que hemos llamado de … Seguir leyendo

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PERDIDAS O GANANCIAS: Ecuaciones de segundo grado

Se presentan estos dos pasatiempos algo “retorcidos” para que los alumnos al resolver las ecuaciones de segundo grado que aparecen, den un sentido real, ganancias o perdidas de juego a las soluciones obtenidas. Objetivos:                                                                                                          – trabajar la traducción del lenguaje … Seguir leyendo

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