PUZZLES

Si buscamos en cualquier diccionario, un puzzle (o rompecabezas en castellano) se define como «un juego de paciencia que consiste en componer determinada figura combinando cierto número de pedacitos de cartón, madera, plástico, etc., en cada uno de los cuáles hay una parte de la figura» Y si leemos además la definición de la palabra en sentido figurado y familiar, aparece: «cualquier cosa que entraña dificultad en su resolución».

Efectivamente, para resolver un puzzle, es necesario paciencia y para acabarlo hay que enfrentarse a ciertas dificultades. En los rompecabezas que proponemos estas dificultades estarán ligadas en general a contenidos matemáticos que harán que, al utilizarlos, el profesor o profesora utilice el puzzle como una forma de reforzar contenidos propios de la clase de matemáticas

Los puzzles que aportamos, constan de un soporte geométrico dividido en partes; con esas partes se debe construir formas atendiendo a criterios geométricos, numéricos o una mezcla de los dos. La finalidad será siempre por lo tanto obtener una figura final que tenga ciertas características, que represente una escena conocida, que cumpla ciertas propiedades de simetría, geométricas etc..

Con rompecabezas, con puzzles, podemos trabajar en la clase de matemáticas, contenidos de números, de álgebra y de geometría. En las entradas de este blog, vamos a presentar  puzzles variados que permitirán por ejemplo reforzar las operaciones con enteros, el trabajo con fracciones, las operaciones con raíces. También se podrá trabajar con ecuaciones y como no, con multitudes de conceptos geométricos. Una página de este blog, se dedicará exclusivamente a un tipo especial de puzzles, los llamados por mí, PUZZLES BLANCOS que permiten prácticamente incorporar a su estructura cualquier concepto matemático sencillo.

Otra página del blog se dedicará a los TANGRAM, otro tipo de puzzles que permite con todas sus piezas construir figuras variadas.